Vernetzt denken und handeln

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Modul 7: Warum lassen sich komplexe  Probleme (meist) nicht lösen?

Komplexe Themen und Probleme zeichnen sich dadurch aus: Es gibt viele Einflussfaktoren, und diese hängen untereinander zusammen. Zusätzlich verändern sich Situationen über die Zeit von selbst (Eigendynamik). Und schließlich treten immer wieder unberechenbare Störfaktoren überraschend auf. Zusammen führt das dazu, dass komplexe Probleme in der Regel nicht gelöst werden können. Der Irrglaube, dies dennoch tun zu können, führt zu aufwendigen und wenig wirksamen Maßnahmen mit teils großen unerwünschten Nebenwirkungen.

Um Komplexität und komplexe Probleme in den Griff zu bekommen, gilt es anzuerkennen: Nicht alle bedeutenden Einflussfaktoren lassen sich steuern. Auch richten sich Entwicklungen nicht nach den eigenen Vorstellungen und Wünschen. Die Teilnehmenden erarbeiten sich im Unterrichtsmaterial diese Erkenntnisse und verstehen, welche Folgerungen sich daraus für konkretes Handeln ergeben. Die Arbeitsblätter dieses Unterrichtsmaterials lassen sich jeweils auch einzeln einsetzen.

  • Zielgruppe

    Teilnehmende ab 15 Jahren insbesondere der Schularten Gymnasium, Gemeinschaftsschule und Realschule (Deutschland), Allgemeinbildende höhere Schule und Berufsbildende höhere Schule (Österreich) sowie Maturitätsschule und Fachmittelschule (Schweiz).

  • Zeitbedarf

    90 Minuten

  • Zahl der Teilnehmenden

    Dieses Modul ist standardmäßig für 32 Teilnehmende ausgelegt. Bei einer kleineren oder größeren Zahl der Teilnehmenden lässt sich die Zahl der Teams bzw. Gruppen (Think-Pair-Share und Gruppenpuzzle) entsprechend anpassen.

  • Die Teilnehmenden erarbeiten Antworten zu den folgenden Fragen:

    • Warum lassen sich komplexe Probleme (meist) nicht lösen? (Leitfrage 1)
    • Was versteht man unter komplexen Themen (in Abgrenzung zu überschaubaren Problemen)?
    • Worin liegen Probleme im Umgang mit komplexen Problemen?
    • Warum sollten komplexe Probleme frühzeitig erkannt und in Angriff genommen werden?
    • Wie lassen sich komplexe Probleme in den Griff bekommen? (Leitfrage 2)

  • Vorausgesetztes Modul

    kein

  • Module, an die das vorliegende inhaltlich anknüpft

    • Vernetzt denken und handeln – komplexe Probleme meistern:
      Warum werden Ursachen falsch ermittelt und falsche Schlussfolgerungen gezogen?
    • Vernetzt denken und handeln – komplexe Probleme meistern:
      Prognosen – ein verlässliches Instrument, um die Zukunft zu planen?
    • Vernetzt denken und handeln – komplexe Probleme meistern:
      Warum ist es so schwer, ein Geschehen zu beeinflussen?
    • Vernetzt denken und handeln – komplexe Probleme meistern:
      Was passiert, wenn man in ein Geschehen eingreift?